menu Menu

Brugerinddragelse i et læringsperspektiv

Herunder den forelæsning som jeg gav på Kunstakademiets Arkitektskole i anledning af udgivelsen af antologien AproPOS – Arkitektur, Pædagogik og Sundhed. [prezi]http://prezi.com/losxfncbkpza/view[/prezi] Forelæsningen følger i hovedtræk indholdet af det kapitel, jeg har bidraget med til antologien. Jeg præsenterer nogle af de udfordringer og faldgruber, der følger med en bred og dyb brugerinvolvering i skolebyggeri. Prezi […]

Læs mere


AproPOS – Arkitektur, Pædagogik og Sundhed

Så er det launch-day for antologien AproPOS – Arkitektur, Pædagogik og Sundhed. Mit bidrag er et kapitel med titlen: Brugerinddragelse i et læringsperspektiv (side 110-117). Resumeet lyder som følger: Institutionsbyggeri til undervisning og idræt udviser særlige udfordringer med hensyn til udvikling og fornyelse.  Dels fordi der stilles en mangfoldighed af ikke altid forenelige krav til […]

Læs mere


Fremtiden som fag

Hvad angår fremtiden, er din opgave ikke at forudse den, men at gøre den mulig. – Antoine de Saint-Exupéry Der er relativt få danske eksempler på systematisk brug af fremtidsstudier i skoleundervisningen. Og her tænker jeg både på fremtidsstudier som det overordnede tema for en projektuge eller projektdag, og fremtidsstudier som et egentligt fag, der […]

Læs mere



Forrige side Næste side

keyboard_arrow_up